PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESEERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN TENTANG MACAM-MACAM IRIGASI KELAS XII BB DI SMK NEGERI 2 BOGOR SEMESTER V TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang diberikan metode problem based learning terhadap meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran gambar konstruksi bangunan. Penelitian ini sendiri bermetodekan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII BB SMK Negeri 2 Bogor. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 36 yang terdiri 19 siswa laki-laki dan 17 sisanya adalah siswa perempuan. Data diambil melalui uji kompetensi dan observasi. Merujuk pada kedua teknik pengambilan data tersebut, maka instrumen pengambilan data penelitian menggunakan lembar observasi dan lembar penilaian. Hasil daripada penelitian menunjukkan model pembelajaran dengan basis masalah—atau juga problem based learning—secara bertahap memberi dampak relatif baik terhadap meningkatnya hasil belajar siswa kelas XII B SMK Negeri 2 Bogor. Di samping hasil belajar, penerapan ini juga dapat memberi dampak baik bagi peningkatan aktivitas belajar siswa kelas XII BB SMK Negeri 2 Bogor.