PENGARUH PENYULUHAN DENGAN METODE DRILL TERHADAP PENGETAHUAN, SIKAP, DAN PRAKTIK CUCI TANGAN PADA SISWA TUNAGRAHITA DI SLB NEGERI PAHLAWAN KABUPATEN INDRAMAYU

Abstract

Cuci tangan merupakan cara yang sederhana, mudah, dan bermanfaat untuk
mencegah berbagai penyakit. Cuci tangan di sekolah mampu meningkatkan angka
kesehatan dan mengurangi terjadinya penyakit-penyakit yang berkaitan erat
dengaan perilaku, sehingga diperlukan adanya upaya promotif untuk meningkatkan
kesadaran pentingnya cuci tangan melalui penyuluhan kesehatan, termasuk pada
siswa- siswa penyandang tunagrahita. Tujuan Penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh penyuluhan dengan metode drill terhadap terhadap
pengetahuan, sikap, dan praktik cuci tangan pada siswa tunagrahita di SLB Negeri
Pahlawan Kabupaten Indramayu. Design penelitian yang digunakan adalah dengan
menggunakan eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan bentuk pre and post test
without control, yakni dengan denganmelakukan observasi pertama (pretest) yang
diikuti dengan intervensi (penyuluhan), dan setelah itu dilakukan observasi terakhir
(posttest). Sampel penelitian berjumlah 23 siswa. Instrumen penelitian yang
digunakan berbentuk kuesioner untuk mengukur pengetahuan dan sikap responden,
dan lembar cek list untuk mengobservasi cara mencuci tangan. Hasil uji Wilcoxon
digunakan untuk menganalisis data pengetahuan didapatkan nilai Asymp. Sig (2-
tailed) adalah .000; nilai Asymp. Sig (2-tailed) adalah .000 dan data data praktik cuci
tangan meimilki nilai Asymp. Sig (2-tailed) adalah .000, yang berarti nilai nilai p
value 0,000 (p<0,05) menunjukkan hasil penelitian menurut statistik sangat
bermakna. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan antara penyuluhan dengan metode drill terhadap terhadap pengetahuan,
sikap, dan praktik cuci tangan pada siswa tunagrahita di SLB Negeri Pahlawan
Kabupaten Indramayu. Peneliti menyarankan perlu adanya peningkatan program
penyuluhan kesehatan bagi siswa SLB dengan menggunakan metode penyuluhan
yang disesuaikan dengan kondisi/ keterbatasan yang dimiliki oleh siswa.
Kata kunci: Penyuluhan, Cuci Tangan, Tunagrahita