Pentingnya Komunikasi Efektif Untuk Mendukung Pemberdayaan Guru di Sekolah: Sebuah Kajian Literatur

Taufik Ridho Iano; Hadiyanto Hadiyanto; Sulastri Sulastri

doi:10.36418/syntax-literate.v10i3.56326

Taufik Ridho Iano Universitas Negeri Padang
Hadiyanto Hadiyanto Universitas Negeri Padang
Sulastri Sulastri Universitas Negeri Padang

DOI: https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v10i3.56326

Keywords: komunikasi efektif, pemberdayaan guru, sekolah

Abstract

Komunikasi efektif merupakan elemen kunci dalam membangun sinergi antara guru, kepala sekolah, dan komunitas pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya komunikasi efektif dalam mendukung pemberdayaan guru di lingkungan sekolah. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini mengeksplorasi konsep komunikasi yang efektif, peran strategisnya dalam meningkatkan keterlibatan guru, dan dampaknya terhadap keberhasilan pendidikan. Hasil kajian dari berbagai analisis literatur menunjukan bahwa komunikasi efektif dalam pemberdayaan guru sangat penting untuk peningkatan efektivitas kerjanya dalam kegiatan pembelajaran seperti penumbuhan ide kreatif guru, pelatihan guru, komunikasi antar guru dalam kelompok diskusi, serta pendekatan yang memudahkan guru untuk menyampaikan pesan atau materi dari kegiatan belajar mengajar kepada siswa. Kajian ini juga menunjukan bahwa komunikasi efektif tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan informasi saja, melainkan juga berperan media pengasah kreativitas, pemecah masalah, dan peningkatan kompetensi bagi sekolah terutama guru. Dalam konteks pemberdayaan, komunikasi yang strategis juga membantu mengatasi hambatan-hambatan yang sering terjadi. Oleh karena itu, untuk mendukung pemberdayaan guru secara optimal, diperlukan upaya berkelanjutan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi di semua tingkat manajemen sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, S. (2017). Strategi Komunikasi Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar.
Arifaini, M. Z., & Wijayanti, Q. N. (2024). PERAN KOMUNIKASI GURU DALAM MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA DI LINGKUNGAN SEKOLAH. PT. Media Akademik Publisher, 2(1).
Baroroh, F., Rahmah, A. T., Mauludi, R., Arief, A., & Asy�ari, H. (2023). PROBLEMATIKA PEMBERDAYAAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 11 JAKARTA SELATAN. Hijri, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.30821/hijri.v12i2.17493
Bulan, S., Arikarani, Y., Wulandari, W., Malani, P., & Maulidi, B. (2023). Inovasi Guru Menciptakan Komunikasi Pembelajaran Yang Sukses Dan Berpengaruh. �Edification Journal, 6(1), 37�51. https://doi.org/10.37092/ej.v6i1.588
Dewi, P. Y. A. (2019). Hubungan Gaya Komunikasi Guru Terhadap Tingkat Keefektifan Proses Pembelajaran. 3(2).
Dhillon, N., & Kaur, G. (2021). Self-Assessment of Teachers� Communication Style and Its Impact on Their Communication Effectiveness: A Study of Indian Higher Educational Institutions. Sage Open, 11(2), 21582440211023173. https://doi.org/10.1177/21582440211023173
Dyer, J., Gregersen, H., & Christensen, C. M. (2011). DNA Inovator Menguasai Lima Keahlian Para Inovator Disruptif.
Feng, D. (2020). Understanding China�s School Leadership: Interpreting the Terminology. Springer Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-15-0749-6
Kartikawati, D. (2024). IMPLEMENTASI KOMUNIKASI EFEKTIF GURU DENGAN SISWA DALAM MENCEGAH DAMPAK BURUK GAME ONLINE. Universitas Nasional Jakarta, 12(2).
Khan, A. (2017). Communication Skills of a Teacher and Its Role in the Development of the Students� Academic Success.
Kincheloe, J. L. (2003). Teachers as Researchers: Qualitative Inquiry as a Path to Empowerment, Second Edition. Routledge.
Kiral, B. (2020). THE RELATIONSHIP BETWEEN THE EMPOWERMENT OF TEACHERS BY SCHOOL ADMINISTRATORS AND ORGANIZATIONAL COMMITMENTS OF TEACHERS.
Maulida, W., & Rasto, R. (2021). Peran pemberdayaan dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(1), 94�102. https://doi.org/10.17509/jpm.v6i1.40828
Mulyana, D. (2023). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar Edisi Revisi (3 ed.). Pt Remaja Rasdakarya.
Nani Sumarni, & Soleha, L. K. (2024). Strategi Pemberdayaan Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di SMA Muslimin Sindangkerta. JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi), 10(4), 2208�2212. https://doi.org/10.35870/jemsi.v10i4.2548
Nyiramana, C. (2023). Quality of Teacher Education: Experiences of Student Teachers vis-�-vis Teachers� Feedback (Vol. 5). University of Bamberg Press. https://doi.org/10.20378/irb-58417
Rahmawati, I., & Permana, J. (2019). Creating Teacher�s Innovative Work Behavior Through Global Leadership and Knowledge Management. Educational Administration Research and Review, 3(1), 54�58. https://doi.org/10.17509/earr.v3i1.21718
Setiawan, D. (2018). Pemberdayaan Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SLB. 2(1).
Silverman, J., Kurtz, S., & Draper, J. (2013). Skills for Communicating with Patients, Third Edition.
Simanjuntak, R., Simatupang, E., Gulo, I. N., Simare-mare, A., & Anggraini, E. S. (2024). Peran Komunikasi Efektif Dalam Membangun Hubungan Guru-Anak Usia Dini Yang Bermakna. Journal Innovation In Education, 2(2), 196�205. https://doi.org/10.59841/inoved.v2i2.1253
Sulistijanto, A. B., Anita, S. B., & Suhendra, S. (2021). Pelatihan Komunikasi Efektif Dalam Pembelajaran Daring Melalui Google Classroom Pada Guru di SD Negeri 204 Kertapati Palembang. Aktivasi: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 1�13. https://doi.org/10.37858/aktivasi.v3i1.83
Sumardjo, & Hikmah, N. (2022). Komunikasi Inovasi (4 ed.). Universitas Terbuka.
Susiati, S., Riana, Suswantoro, E., Kurnia, D. S., & Syundussiah, S. (2015). Model Bahan Ajar Pemberdayaan Guru PAUD Sebagai Pembimbing ABK. PP PAUDNI.
Symeonidis, V. (2024). Enhancing the Value of Teacher Education Research: Implications for Policy and Practice. BRILL. https://doi.org/10.1163/9789004689992
Tuhovsky, I. (2018). 21 Days of Effective Communication:
Tyler, D. E. (2016). Communication Behaviors of Principals at High Performing Title I Elementary Schools in Virginia: School Leaders, Communication, and Transformative Efforts. Creighton Journal of Interdisciplinary Leadership, 2(2), 2. https://doi.org/10.17062/cjil.v2i2.51
Warner, M. E. (2024). Community Development and Schools; Conflict, Power and Promise.
Widodo, W., & Sriyono, H. (2020). STRATEGI PEMBERDAYAAN GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. 7(1).
Wirabhakti, A. (2022). Efektivitas Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. NI??MUL`ILMI?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.1042/nizamulilmi.v7i1.128
Wisnanda, B., & Putra, R. A. (2024). PEMBERDAYAAN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM RANGKA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA.