Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) pada Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Di Slb Negeri 1 Ngawi
Keywords:
Curriculum Merdeka, Islamic Religious Education, Special Needs Children
Abstract
This research describes the implementation of the Merdeka Curriculum in Islamic Religious Education Learning for Children with Special Needs (ABK) at SLB Negeri 1 Ngawi in the 2022/2023 academic year, conducted at SLB Negeri 1 Ngawi. The method used is a qualitative method. The research subjects consist of three informants, including the Curriculum Vice Principal, Islamic Religious Education teacher, and parents/guardians of the students. Data collection methods include observation, interviews, and documentation, and the data analysis technique follows an interactive analysis model. Data validation is conducted using triangulation, specifically triangulation of sources. The research findings show that the implementation of the Merdeka Curriculum at SLB Negeri 1 Ngawi is running fairly well. The learning process is adjusted by forming classes based on the developmental stages of the children. The school first assesses the children, allowing them to understand their developmental phase and be placed in their respective classes. The implementation of Islamic Religious Education learning is conducive and innovative as teachers use various media and methods. The children's conditions become the main hindering factor in the application of the Merdeka Curriculum at SLB, but with the Merdeka Curriculum, teachers have flexibility in the assessment process, allowing for better exploration of the children's competencies.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Al-Qur’an Terjemahan. 2015. Departemen Agama RI. Bandung: CV Darus Sunnah.
Anggito, Setiawan. Metode Penelitian Kualitatif. Sukabumi: Tim CV Jejak, 2018.
Ahmad, Narbuto. Metode Penelitian. Jakarta: bumi aksara, 2015.
Agusta, Oleh Ivanovich. “Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Kualitatif.†Litbang Pertanian: Pusat Penelitian Sosial Ekonomi, 2020. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/34265413.
Anwar, Rosyida Nurul. “PERENCANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.†Jurnal Care, 2020. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPAUD.
Asfiati, Asfiati, and Nur Imam Mahdi. “Merdeka Belajar bagi Anak Kebutuhan Khusus di SLB Kumala Indah Padangsidimpuan.†KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education 3, no. 1 (April 29, 2020): 59. https://doi.org/10.24014/kjiece.v3i1.9620.
Azizah, Nur. “IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAI PADA PENDIDIKAN INKLUSI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.†AL_FATHAN: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 01 (2023). alfathan.id/index.php/jaf/article/view/20.
Baba, Mastang Ambo. “DASAR-DASAR DAN RUANG LINGKUP PENDIDIDKAN ISLAM DI INDONESIA.†JURNAL ILMIAH IQRA’, 1, 6 (2019). https://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII/article/view/616.
Bahri, Syamsul. “PENGEMBANGAN KURIKULUM DASAR DAN TUJUANNYA.†Jurnal Ilmiah Islam Futura 11, no. 1 (February 3, 2017): 15. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61.
Chamidah, Atien Nur. “MENGENAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.†UNY Journal — The Official UNY Scientific Journal vol 3 (2019). http://staff.uny.ac.id/sites/default.
Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Gabe, Rossa. “gejala arsitektur Sekolah luar biasa.†journal of technology UI, 2008.
Husaini, H. “HAKIKAT TUJUAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM BERBAGAI PERSPEKTIF.†Cross-Border islamic journal 4, no. 1 (2021). https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/Cross-Border/article/view/525.
Imelda, Ade. “Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam.†Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 2 (January 5, 2018): 227. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128.
Inkiriwang, Rizky Rinaldy. “KEWAJIBAN NEGARA DALAM PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN KEPADA MASYARAKAT MENURUT UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDKAN NASIONAL.†Lex Privatum: e journal fakultas hukum unsrat 08, no. 2 (2020). https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/lexprivatum/article/view/29792.
Isroani, Farida. “PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI.†QUALITY 7, no. 1 (May 31, 2019). https://doi.org/10.21043/quality.v7i1.5180.
Jauhari, Muhammad Nurrohman, Sambira Mambela, and Zykra Zakiah. “DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHAPAD PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENJAS ADAPTIF DI SEKOLAH LUAR BIASA.†STAND : Journal Sports Teaching and Development 1, no. 1 (May 27, 2020): 63–70. https://doi.org/10.36456/j-stand.v1i1.2594.
Jojor, Anita, and Hotmaulina Sihotang. “Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan).†EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4, no. 4 (June 3, 2022): 5150–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3106.
Kemdikbudristek. 2022. Keputusan No. 008 tentang Capaian Pembelajaran pada Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemdikbud.go.id diunduh pada 22 Mei 2023
Maftuhin, M, and A Jauhar Fuad. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus.†Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi 3, no. 1 (June 24, 2018). https://doi.org/10.33367/psi.v3i1.502.
Majid, Dhea Abdul. “PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SEKOLAH BERBASIS BLENDED LEARNING.†Al-Tarbawi Al-Haditsah : Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (July 31, 2019). https://doi.org/10.24235/tarbawi.v4i1.4209.
Mansur, Adela Aurent, Abdul Latif Fatkhuriza, and Dwiki Hari Wijaya. “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (Studi Kasus Keberlangsungan Pendidikan Agama Isam Pada Anak.†jurnal tarbiyah islamiyah, 2022.
Marlina, Leni, Nuriz Dariyani, Ida Sriyanti, Sudirman Sudirman, and Meilinda Meilinda. “Development of Differentiated Physics Teaching Modules Based on Kurikulum Merdeka.†Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 8, no. 5 (November 30, 2022): 2286–92. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i5.2061.
Muchtar, Achmad Dahlan. “IMPLEMENTASI KURIKULUM PAI 2013 PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMPLB BHAKTI KENCANA YOGYAKARTA.†Edumaspul: Jurnal Pendidikan 2, no. 1 (February 28, 2018): 70–78. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v2i1.16.
Mustaghfiroh, Siti. “KONSEP ‘MERDEKA BELAJAR’ PERSPEKTIF ALIRAN PROGRESIVISME JOHN DEWEY.†edureligia vol 04 (2020). ejournal.unuja.ac.id/index.php/edureligia.
nasution, fauziyah. “Pengertian Pendidikan, Sistem Pendidikan Sekolah Luar Biasa, dan Jenis-Jenis Sekolah Luar Biasa.†Edukasi nonformal vol 03 (2022).
Nilamsari, Natalina. “MEMAHAMI STUDI DOKUMEN DALAM PENELITIAN KUALITATIF.†Wacana: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 2018.
Pillawaty, Shinta Sri, Nurul Firdaus, Uus Ruswandi, and Syaefan Abdan Syakuro. “PROBLEMATIKA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA†01 (2023). https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/shibghoh/article/view/9504.
Qolbiyah, Aini. “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM†1 (2022). https://jpion.org/index.php/jpi.
Rabi, Norfishah, and Maria Ulfa. Screening Instrument: Deteksi Dini Anak Berkebutuhan Khusus. Banda Aceh: CBK Publishing, 2018.
Rahmawati, Fauzi. “PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP PEMBELAJARAN SISWA TUNARUNGU WICARA DI SDN INKLUSI KERATON 4 MARTAPURA.†ePrints UNISKA: Repository Universitas Islam Kalimantan Thesis (Diploma) (2020). http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/3017.
Salabi, Agus Salim. “EFEKTIVITAS DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM SEKOLAH.†Edumaspul: Jurnal Pendidikan 02 (2018): 01.
Sujatmoko, Emmanuel. “Hak Warga Negara Dalam Memperoleh Pendidikan.†Jurnal Konstitusi 7, no. 1 (May 20, 2016): 181. https://doi.org/10.31078/jk718.
Suryadi, Yeanny, and Yakobus Ndona. “Analisa efektifitas kurikulum merdeka terhadap murid disabilitas autisme ditinjau dari persektif Tenaga Kependidikan.†Jesya 6, no. 1 (January 1, 2023): 460–66. https://doi.org/10.36778/jesya.v6i1.947.
Susilowati, Evi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.†Al-miskawaih: Journal of Science Education vol 1 (2022).
Taufik, Ahmad. “PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM.†eL-Ghiroh: Jurnal Studi Islam vol 17 (2019). https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v17i02.106.
Tolchah, Moch. “Filsafat Pendidikan Islam: Konstruksi Tipologis dalam Pengembangan Kurikulum.†TSAQAFAH 11, no. 2 (November 30, 2015): 381. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v11i2.274.
Undang-undang. Sistem pendidikan Nasional, 20 § (2003).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 1999 Tentang Hak Asasi Manusia.
Yani, Putri Prima. “PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTASTARBIYAH DAN TADRIS UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FATMAWATI SUKARNO BENGKULU.†S.IP Furqon Adli, 2022. http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/8553.
Zaitun. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Pekan Baru: Kreasi Edukasi, 2017.
Zuhroh, Ika Nafisatus, and Moh Sahlan. “EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.†PESAT(JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN AGAMA) 8, no. 1 (2022). http://ejournal.paradigma.web.id/index.php/pesat.
Zulaikhah, Dinda, Akhmad Sirojuddin, and Andika Aprilianto. “Analisis Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013 Bagi Anak Berkebutuhan Khusus.†Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 1, no. 1 (January 5, 2021): 54–71. https://doi.org/10.31538/tijie.v1i1.6.
Anggito, Setiawan. Metode Penelitian Kualitatif. Sukabumi: Tim CV Jejak, 2018.
Ahmad, Narbuto. Metode Penelitian. Jakarta: bumi aksara, 2015.
Agusta, Oleh Ivanovich. “Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Kualitatif.†Litbang Pertanian: Pusat Penelitian Sosial Ekonomi, 2020. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/34265413.
Anwar, Rosyida Nurul. “PERENCANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.†Jurnal Care, 2020. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPAUD.
Asfiati, Asfiati, and Nur Imam Mahdi. “Merdeka Belajar bagi Anak Kebutuhan Khusus di SLB Kumala Indah Padangsidimpuan.†KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education 3, no. 1 (April 29, 2020): 59. https://doi.org/10.24014/kjiece.v3i1.9620.
Azizah, Nur. “IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAI PADA PENDIDIKAN INKLUSI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.†AL_FATHAN: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 01 (2023). alfathan.id/index.php/jaf/article/view/20.
Baba, Mastang Ambo. “DASAR-DASAR DAN RUANG LINGKUP PENDIDIDKAN ISLAM DI INDONESIA.†JURNAL ILMIAH IQRA’, 1, 6 (2019). https://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII/article/view/616.
Bahri, Syamsul. “PENGEMBANGAN KURIKULUM DASAR DAN TUJUANNYA.†Jurnal Ilmiah Islam Futura 11, no. 1 (February 3, 2017): 15. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61.
Chamidah, Atien Nur. “MENGENAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.†UNY Journal — The Official UNY Scientific Journal vol 3 (2019). http://staff.uny.ac.id/sites/default.
Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Gabe, Rossa. “gejala arsitektur Sekolah luar biasa.†journal of technology UI, 2008.
Husaini, H. “HAKIKAT TUJUAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM BERBAGAI PERSPEKTIF.†Cross-Border islamic journal 4, no. 1 (2021). https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/Cross-Border/article/view/525.
Imelda, Ade. “Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam.†Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 2 (January 5, 2018): 227. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128.
Inkiriwang, Rizky Rinaldy. “KEWAJIBAN NEGARA DALAM PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN KEPADA MASYARAKAT MENURUT UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDKAN NASIONAL.†Lex Privatum: e journal fakultas hukum unsrat 08, no. 2 (2020). https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/lexprivatum/article/view/29792.
Isroani, Farida. “PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI.†QUALITY 7, no. 1 (May 31, 2019). https://doi.org/10.21043/quality.v7i1.5180.
Jauhari, Muhammad Nurrohman, Sambira Mambela, and Zykra Zakiah. “DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHAPAD PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENJAS ADAPTIF DI SEKOLAH LUAR BIASA.†STAND : Journal Sports Teaching and Development 1, no. 1 (May 27, 2020): 63–70. https://doi.org/10.36456/j-stand.v1i1.2594.
Jojor, Anita, and Hotmaulina Sihotang. “Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan).†EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4, no. 4 (June 3, 2022): 5150–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3106.
Kemdikbudristek. 2022. Keputusan No. 008 tentang Capaian Pembelajaran pada Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemdikbud.go.id diunduh pada 22 Mei 2023
Maftuhin, M, and A Jauhar Fuad. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus.†Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi 3, no. 1 (June 24, 2018). https://doi.org/10.33367/psi.v3i1.502.
Majid, Dhea Abdul. “PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SEKOLAH BERBASIS BLENDED LEARNING.†Al-Tarbawi Al-Haditsah : Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (July 31, 2019). https://doi.org/10.24235/tarbawi.v4i1.4209.
Mansur, Adela Aurent, Abdul Latif Fatkhuriza, and Dwiki Hari Wijaya. “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (Studi Kasus Keberlangsungan Pendidikan Agama Isam Pada Anak.†jurnal tarbiyah islamiyah, 2022.
Marlina, Leni, Nuriz Dariyani, Ida Sriyanti, Sudirman Sudirman, and Meilinda Meilinda. “Development of Differentiated Physics Teaching Modules Based on Kurikulum Merdeka.†Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 8, no. 5 (November 30, 2022): 2286–92. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i5.2061.
Muchtar, Achmad Dahlan. “IMPLEMENTASI KURIKULUM PAI 2013 PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMPLB BHAKTI KENCANA YOGYAKARTA.†Edumaspul: Jurnal Pendidikan 2, no. 1 (February 28, 2018): 70–78. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v2i1.16.
Mustaghfiroh, Siti. “KONSEP ‘MERDEKA BELAJAR’ PERSPEKTIF ALIRAN PROGRESIVISME JOHN DEWEY.†edureligia vol 04 (2020). ejournal.unuja.ac.id/index.php/edureligia.
nasution, fauziyah. “Pengertian Pendidikan, Sistem Pendidikan Sekolah Luar Biasa, dan Jenis-Jenis Sekolah Luar Biasa.†Edukasi nonformal vol 03 (2022).
Nilamsari, Natalina. “MEMAHAMI STUDI DOKUMEN DALAM PENELITIAN KUALITATIF.†Wacana: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 2018.
Pillawaty, Shinta Sri, Nurul Firdaus, Uus Ruswandi, and Syaefan Abdan Syakuro. “PROBLEMATIKA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA†01 (2023). https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/shibghoh/article/view/9504.
Qolbiyah, Aini. “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM†1 (2022). https://jpion.org/index.php/jpi.
Rabi, Norfishah, and Maria Ulfa. Screening Instrument: Deteksi Dini Anak Berkebutuhan Khusus. Banda Aceh: CBK Publishing, 2018.
Rahmawati, Fauzi. “PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP PEMBELAJARAN SISWA TUNARUNGU WICARA DI SDN INKLUSI KERATON 4 MARTAPURA.†ePrints UNISKA: Repository Universitas Islam Kalimantan Thesis (Diploma) (2020). http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/3017.
Salabi, Agus Salim. “EFEKTIVITAS DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM SEKOLAH.†Edumaspul: Jurnal Pendidikan 02 (2018): 01.
Sujatmoko, Emmanuel. “Hak Warga Negara Dalam Memperoleh Pendidikan.†Jurnal Konstitusi 7, no. 1 (May 20, 2016): 181. https://doi.org/10.31078/jk718.
Suryadi, Yeanny, and Yakobus Ndona. “Analisa efektifitas kurikulum merdeka terhadap murid disabilitas autisme ditinjau dari persektif Tenaga Kependidikan.†Jesya 6, no. 1 (January 1, 2023): 460–66. https://doi.org/10.36778/jesya.v6i1.947.
Susilowati, Evi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.†Al-miskawaih: Journal of Science Education vol 1 (2022).
Taufik, Ahmad. “PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM.†eL-Ghiroh: Jurnal Studi Islam vol 17 (2019). https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v17i02.106.
Tolchah, Moch. “Filsafat Pendidikan Islam: Konstruksi Tipologis dalam Pengembangan Kurikulum.†TSAQAFAH 11, no. 2 (November 30, 2015): 381. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v11i2.274.
Undang-undang. Sistem pendidikan Nasional, 20 § (2003).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 1999 Tentang Hak Asasi Manusia.
Yani, Putri Prima. “PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTASTARBIYAH DAN TADRIS UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FATMAWATI SUKARNO BENGKULU.†S.IP Furqon Adli, 2022. http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/8553.
Zaitun. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Pekan Baru: Kreasi Edukasi, 2017.
Zuhroh, Ika Nafisatus, and Moh Sahlan. “EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.†PESAT(JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN AGAMA) 8, no. 1 (2022). http://ejournal.paradigma.web.id/index.php/pesat.
Zulaikhah, Dinda, Akhmad Sirojuddin, and Andika Aprilianto. “Analisis Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013 Bagi Anak Berkebutuhan Khusus.†Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 1, no. 1 (January 5, 2021): 54–71. https://doi.org/10.31538/tijie.v1i1.6.
Published
2023-07-24
Section
Original Articles
Copyright (c) 2023 Azizunnisak Hidayati Wahyuna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
