Pengaruh Budaya Sekolah dan Etos Kerja melalui Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Kelurahan Lemahwungkuk
Abstract
Budaya sekolah dan etos kerja merupakan faktor kunci yang diduga memengaruhi kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh budaya sekolah dan etos kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kelurahan Lemahwungkuk, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui motivasi kerja. Metode yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan pengujian instrumen (validitas dan reliabilitas) serta pengujian model struktural menggunakan Partial Least Square – Structural Equation Modeling (PLS-SEM), yang mencakup uji pengaruh langsung dan pengaruh tidak langsung (mediasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah, etos kerja, dan motivasi kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Secara parsial, budaya organisasi dan etos kerja berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja, yang selanjutnya berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Selain itu, motivasi kerja terbukti memediasi secara signifikan pengaruh budaya organisasi dan etos kerja terhadap kinerja guru. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya manajemen sekolah untuk fokus pada penguatan kekompakan tim, inisiatif kerja guru, dan perbaikan sistem penghargaan yang adil untuk meningkatkan kinerja guru.
Downloads
References
Abdillah, F. (2024). Peran perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di indonesia. EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin, 1(1), 13–24.
Bagaskara, F. S. (2025). Guru Dan Negara: Peran Profesi Guru Bagi Kemajuan Negara Dari Tinjauan Filosofis. Deepublish.
Budi, A. (2022). Pengaruh Displin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan yang Dimediasi oleh Produktivitas Kerja Karyawan. Dynamic Management Journal, 6(2), 83–90.
Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains. https://doi.org/10.24246/JUSES.V4I2P59-65
Fikri, M., & Malihah, L. (2024). Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Karakter Sumber Daya Manusia: Sebuah Tinjauan Pustaka. AL-FALAH: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 24(2), 117–129.
Fitriyani, D., Sundari, O., & Dongoran, J. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi etos kerja pegawai kecamatan Sidorejo Salatiga. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 8(1), 24–34.
Ghafur, A. H. S. (2022). Arsitektur mutu pendidikan Indonesia: peta jalan restorasi menuju keunggulan mutu pendidikan kelas dunia. Bumi Aksara.
Haliza, V. N., & Dewi, D. A. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menjawab Tantangan Masa Depan Bangsa Ditengah Arus Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3(2), 1–8.
Khairiyah, U., & Dewinda, H. R. (2022). Peran pendidikan karakter dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang bermutu. Psyche 165 Journal, 119–124.
Mini, R. (2017). Peningkatan mutu sumber daya manusia melalui pendidikan karakter dan attitude. Nur El-Islam, 4(2), 79–96.
Nadir, J. (2024). Langkah Strategis Transformasi Pendidikan Islam di Era Globalisasi. JMPI Jurnal Manajemen, Pendidikan, Dan Pemikiran Islam, 2(2).
Nurjaman, A. (2018). Kumpulan Artikel Pendidikan Guru Figur Sentral dalam Pendidikan. Guepedia.
Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan holistik untuk mengembangkan keterampilan abad 21 dalam menghadapi tantangan era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778.
Pasaribu, A. (2017). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional di madrasah. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1).
Permana, I. A., & Sudrajat, J. (2022). Pengelolaan Manajemen dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Mutu Pendidikan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(5), 1479–1487.
Sari, R. M. (2019). Analisis Kebijakan Merdeka Belajar Sebagai Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 38–50.
Satria, D., Kusasih, I. H., & Gusmaneli, G. (2025). Analisis rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia saat ini: Suatu kajian literatur. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 292–309.
Supriadi, H. (2016). Peranan pendidikan dalam pengembangan diri terhadap tantangan era globalisasi. Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang, 3(2), 92–119.
Suryana, S. (2020). Permasalahan mutu pendidikan dalam perspektif pembangunan pendidikan. Edukasi, 14(1).
Suwardani, N. P. (2020). “QUO VADIS” PENDIDIKAN KARAKTER: dalam Merajut Harapan Bangsa yang Bermartabat. Unhi Press.
Wahyuni, A. D., Sudiyana, B., & Waldi, A. (2023). Pendidikan karakter: Strategi menghadapi globalisasi. Penerbit Tahta Media.
Copyright (c) 2026 Salsabila Rihhadatul’aisy, Kartono Kartono, Aang Curatman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
